പക്വത പ്രാപിക്കുന്ന ശിഷ്യന്മാർക്കുള്ള പരിശീലന ചക്രം

ആത്മീയ വളർച്ചയുടെ നാല് വ്യത്യസ്ത ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ പക്വത പ്രാപിക്കുന്ന ശിഷ്യന്മാർക്ക് പരിശീലന ചക്രം ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഘട്ടങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു: മോഡൽ, അസിസ്റ്റ്, വാച്ച്, ലീവ്.

പരിശീലന ചക്രം ഒരു ശിഷ്യനെ പുതിയതിൽ നിന്ന് ഒരു നൈപുണ്യത്തിലേക്കോ അച്ചടക്കത്തിലേക്കോ കൊണ്ടുപോകുകയും ആ വൈദഗ്ധ്യത്തിൽ അവർക്ക് ഇനി പരിശീലനം ആവശ്യമില്ലാത്തതുവരെ അവരുടെ കഴിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പല ശിഷ്യന്മാരും ശിഷ്യന്മാരും പരിശീലന ചക്രത്തിന്റെ (മോഡൽ, അസിസ്റ്റ്) പ്രാരംഭ ഘട്ടങ്ങളിൽ കുടുങ്ങിപ്പോകുന്നു, മൂന്നാം ഘട്ടത്തിൽ വേണ്ടത്ര സമയം ചെലവഴിക്കുന്നില്ല (വാച്ച്),നാലാമത്തെ ഘട്ടം (ലീവ്) പോലെ ഒരിക്കലും പുറത്തിറങ്ങില്ല.

പരിശീലന ചക്രം ഇതുപോലെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

പരിശീലന ചക്രം എന്താണ്? ഇതുപോലെ ചിന്തിക്കുക. നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും സൈക്കിൾ ഓടിക്കാൻ പഠിച്ചിട്ടുണ്ടോ? നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും മറ്റൊരാളെ പഠിക്കാൻ സഹായിച്ചിട്ടുണ്ടോ? അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ, പരിശീലന ചക്രം നിങ്ങൾക്ക് അനുഭവപരമായി അറിയാൻ സാധ്യതയുണ്ട്.

മോഡൽ

മോഡലിംഗ് എന്നത് ഒരു പരിശീലനത്തിന്റെയോ ഉപകരണത്തിന്റെയോ ഒരു ഉദാഹരണം നൽകുന്നു. പരിശീലന ചക്രത്തിന്റെ ഏറ്റവും ചെറിയ ഭാഗമാണിത്. ഇത് സാധാരണയായി ഒരു തവണ മാത്രമേ ചെയ്യാവൂ. ഒരു പ്രാക്ടീസ് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഉപകരണം നിലവിലുണ്ട് എന്ന അവബോധം സൃഷ്ടിക്കുകയും പൊതുവായ ഒരു ആശയം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു അത് കാണാൻ എങ്ങിനെയാണ്. ആവർത്തിച്ച് മോഡലിംഗ് ചെയ്യുന്നത് ഒരാളെ സജ്ജരാക്കാനുള്ള ഫലപ്രദമായ മാർഗമല്ല. കഴിവ് സ്വയം പരീക്ഷിക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഒരു കുട്ടി ആരെങ്കിലും സൈക്കിൾ ചവിട്ടുന്നത് കാണുമ്പോൾ, അതാണ് മോഡൽ ഘട്ടം.

അസിസ്റ്റ്

അസിസ്റ്റിംഗ് എന്നത് പഠിതാവിനെ വൈദഗ്ധ്യം പരിശീലിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നതാണ്. ഇത് മോഡലിംഗ് ഘട്ടത്തേക്കാൾ കൂടുതൽ സമയമെടുക്കും. അതിന് ഉപദേഷ്ടാവിന്റെ ഭാഗത്ത് "കൈയിൽ പിടിക്കൽ" ആവശ്യമാണ്. ഉപദേഷ്ടാവ് നിർദ്ദേശം നൽകുകയും പഠിതാവിനെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിൽ സജീവ പങ്ക് വഹിക്കുകയും വേണം. ഈ ഘട്ടം പഠിതാവ് പൂർണ്ണമായി പ്രാപ്തനാകുന്നതുവരെ നിലനിൽക്കില്ല, മറിച്ച് വൈദഗ്ധ്യത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നത് വരെ മാത്രം. ഈ ഘട്ടം വളരെക്കാലം തുടരുകയാണെങ്കിൽ, പഠിതാവ് ഉപദേഷ്ടാവിനെ ആശ്രയിക്കുകയും പൂർണ്ണമായ കഴിവിലേക്ക് ഒരിക്കലും മുന്നേറുകയും ചെയ്യും. അസിസ്റ്റ് ഘട്ടത്തിന്റെ അവസാനം പഠിതാവ് മറ്റുള്ളവർക്ക് മാതൃകയാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നത് അടയാളപ്പെടുത്തണം. കുട്ടി ബാലൻസ് നിലനിർത്താൻ പഠിക്കുമ്പോൾ രക്ഷിതാവ് സൈക്കിളിൽ പിടിച്ച് നിൽക്കുമ്പോൾ, അതാണ് ASSIST ഘട്ടം.

കാവൽ

കാണുന്നത് ഏറ്റവും ദൈർഘ്യമേറിയ ഘട്ടമാണ്. ഇത് പഠിതാവുമായി കൂടുതൽ പരോക്ഷ സമ്പർക്കം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ഒരു നൈപുണ്യത്തിന്റെ എല്ലാ വശങ്ങളിലും പൂർണ്ണമായ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കാൻ ഇത് ശ്രമിക്കുന്നു. ആദ്യ രണ്ട് ഘട്ടങ്ങൾ കൂടിച്ചേർന്നതിന്റെ പത്തിരട്ടിയോ അതിലധികമോ ദൈർഘ്യമുണ്ടാകാം. പഠിതാവ് നൈപുണ്യത്തിൽ പുരോഗമിക്കുമ്പോൾ, ഉപദേഷ്ടാവുമായുള്ള സമ്പർക്കം ക്രമരഹിതവും കൂടുതൽ താൽക്കാലികവുമാകാം. ഈ ഘട്ടത്തിൽ പഠിതാവ് ക്രമേണ നൈപുണ്യ പ്രകടനത്തിൽ കൂടുതൽ ഉത്തരവാദിത്തവും മുൻകൈയും എടുക്കുന്നു. സാധാരണഗതിയിൽ ശിഷ്യരാക്കുന്നതിൽ ഈ ഘട്ടത്തിന്റെ അവസാനത്തിന്റെ അടയാളം പഠിതാവ് അവൻ അല്ലെങ്കിൽ അവൾ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നവരിലൂടെ നാലാം തലമുറയിലേക്ക് വിജയകരമായി കൈമാറ്റം ചെയ്യുമ്പോഴാണ്. ഒരു കുട്ടി സൈക്കിൾ ഓടിക്കുന്നത് ഒരു രക്ഷിതാവ് നിരീക്ഷിക്കുകയും അവർക്ക് മേൽനോട്ടമില്ലാതെ ഓടിക്കാൻ ആവശ്യമായ വൈദഗ്ധ്യവും അറിവും ഉണ്ടെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, ഇതാണ് വാച്ച് ഘട്ടം.

വിട്ടേക്കുക

പഠിതാവ് ഉപദേശകന്റെ സമപ്രായക്കാരനാകുമ്പോൾ വിടവാങ്ങൽ ഒരുതരം ബിരുദമാണ്. പഠിതാവും ഉപദേശകനും ഒരേ ശൃംഖലയിലാണെങ്കിൽ ആനുകാലിക സമ്പർക്കവും പിയർ മെന്ററിംഗും തുടർന്നുകൊണ്ടേയിരിക്കും. പൂർണ്ണമായും മേൽനോട്ടമില്ലാതെ സൈക്കിൾ ഓടിക്കാൻ ഒരു രക്ഷിതാവ് കുട്ടിയെ വിട്ടയക്കുമ്പോൾ, അതാണ് ലീവ് ഘട്ടം.

ഒരു ശിഷ്യന്റെ പുരോഗതി ട്രാക്കുചെയ്യുന്നതിൽ പരിശീലന ചക്രം ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ ഉദാഹരണത്തിനായി, ശിഷ്യരെ ഉണ്ടാക്കുന്നതിനുള്ള കോച്ചിംഗ് ചെക്ക്ലിസ്റ്റും കാണുക.

Coaching Checklist for Disciple Making