गैर-अनुक्रमिक बढ़ोतरी की उम्मीद रखें

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शिष्य-निर्माण की यह प्रक्रिया गैर-अनुक्रमिक है। कई लोग इसे एक रैखिक और अनुक्रमिक प्रक्रिया के रूप में सोचते हैं: प्रार्थना, पूर्व-सुसमाचार प्रचार, सुसमाचार प्रचार, शिष्यत्व, चर्च का गठन, नेतृत्व विकास, और बढ़ते रहना। यह इस तरह से ही कार्य करें ऐसा जरूरी नहीं है।

पांच बिंदुओं के साथ एक समयरेखा की कल्पना करें: जन्म (B), पहली बार जब कोई व्यक्ति सुसमाचार को सुनता और समझता है (1), जब कोई मसीह का अनुसरण करना चुनता है (+), जब वे गुणा करके बढ़ना शुरू करते हैं [जो वे सीखते हैं उसे वे अपनाते हैं और इसे दूसरों तक पारित करते हैं] (M), और मौत (D)।

 इस परिदृश्य में, एक आध्यात्मिक पीढ़ी की लंबाई अनिवार्य रूप से बिंदु 1 से बिंदु M तक का समय है। यदि हमारे द्वारा पहले देखी हुई सबसे महान आशीष जैसे दृष्टिकोण के द्वारा हम नए विश्वासियों के साथ आगे बढ़ने का अभ्यास करते हैं, तो हम निम्नलिखित की तरह इसे नजर आने के लिए इसे बदल सकते हैं।:

 इस परिदृश्य में, एक आध्यात्मिक पीढ़ी की लंबाई अभी भी बिंदु 1 से बिंदु M तक का समय है। आपको पता चलेगा कि समय काफी कम हो गया है। यह कई पीढ़ियों में एक जबरदस्त फर्क ला सकता है क्योंकि यह प्रभाव कई गुना अधिक होता है।

एक ऐसा परिदृश्य निर्माण होना संभव है जिसमें लोग मसीह के प्रति प्रतिबद्ध होने से पहले गुणा होने का अभ्यास कर रहे हैं। उदाहरण के लिए, मान लीजिए कि आप किसी ऐसे व्यक्ति को पाते हैं जो आध्यात्मिक मामलों में रुचि रखता है, लेकिन मसीह को अपना जीवन देने के लिए तैयार नहीं है। हालांकि, बाइबल का अध्ययन करने के प्रति वे अपने कुछ दोस्तों और परिवार के लोगों को इकट्ठा करने के लिए राजी होते हैं। आप उन्हें दिखा सकते हैं कि ऐसा कैसे करना है और दूसरों को भी ऐसा करने के लिए कैसे प्रशिक्षित करें। यह हो सकता है कि पहले व्यक्ति ने मसीह का अनुसरण करने का चुनाव करने के पहले ही उनके पास बढ़नेवाले समूह और लैस अगुवा हो। इसका अर्थ यह है कि हम लोगों को उद्धार की ओर ले जा सकते हैं बजाय इसके की हम शिष्यत्व को कुछ इस तरह से देखे जो सिर्फ तब मुमकिन होता है जब कोई मसीह का अनुसरण करने को चुनता है। यह शायद इस समयरेखा द्वारा दर्शाया जा सकता है:  

इस परिदृश्य में, समय के साथ (कई पीढ़ियों के बाद) एक आध्यात्मिक पीढ़ी की लंबाई बिंदु 1 से बिंदु M तक के समय के समीप आना शुरू कर सकती है। कुछ स्थितियों में, जहां लोग तुरंत सुसमाचार सुनने में असमर्थ होते या तैयार नहीं होते हैं, वहां अभी भी संभव है शिक्षण पैटर्न के माध्यम से इसी तरह के प्रभाव को प्राप्त करने के लिए जैसे वे सामुदायिक विकास जैसे अन्य मुद्दों पर लागू होते हैं। फिर, जब अवसर खुद को प्रस्तुत करता है, तब नेटवर्क को सुसमाचार से अवगत कराया जा सकता है। यह निम्नलिखित की तरह दिख सकता है:   

 

एक तरह से, शिष्यों को गुणा करने में सबसे बड़ा मुद्दा यह है कि जल्द ही पता लगाएं की कौन अच्छी मिट्टी है। वह कौन व्यक्ति होगा जो वफादार होता है जो वे सीखते हैं उसे लागू करने में और उसे दूसरों तक पारित करने में? ऐसे लोग विकास के लिए समय, ऊर्जा और प्रयास केंद्रित करने के योग्य होते हैं। वे ऐसे लोग होते हैं जिनके साथ आपको परामर्शकारक संबंध स्थापित करने की आवश्यकता है। जब आप आपके मौजूदा संबंधों के नेटवर्क के बाहर के लोगों के बीच काम कर रहे होते हैं, तब यह जरूरी होता है कि आप इस प्रकार के व्यक्ति को छान लें।

ऐसे लोग राज्य के विस्तार के लिए नए भौगोलिक क्षेत्रों और जनसंख्या क्षेत्रों और संबंध नेटवर्क में महत्वपूर्ण होते हैं।.  

स्वयं से पुछे

• क्या आपने कभी किसी नए विश्वासी को जल्दी से गुणा करते बढ़ते देखा है?
• हम ऐसी कौन सी चीजें करते हैं जो जानबूझकर या अनजाने में ऐसा होने के लिए वास्तव में इसे धीमा कर देती या इसे रोकती है?