Шакирт даярдооТренингЫйсанын жолдоочуларынын топтору үчүн
Ыйсага көбүрөөк окшошуу
Кыскача маалымат
- Топтогу талкуулоолор
- Өз-көмөкчүлүк
- Практикага багытталган
- 32 түшүнүк жана көндүм
- 20 сааттык тренинг
Бекер. Бардык убакытта. Бардык жерде.
... тууралуу түшүнүк алыңыз.
Шакирт болуу
- Шакирт деген эмне?
- Жыйын деген эмне?
- Руханий өсүүнүн ачкычы
- Жеке Ыйык Китеп окуу
- Күчтүү сыйынуу жашоосу
- Баш ийүүү ишенимдин күчү
Шакирт жасоо
- Кудайдын Окуясын бөлүшүү
- Сиздин окуяңызды айтуу
- Издөөчүлөр менен жолугушуу
- Көрүнүштү түзүү аркылуу көбөйүү
- Жөнөкөй жыйынды жетектөө
- Башкаларды үйрөтүү
Кадимки адамдар. Жөнөкөй кадамдар.
Иштөө ыкмасы
Акысыз катталуу бардык окуу материалдарына жана онлайн коучингге толук мүмкүнчүлүк берет.
Үйрөтүүчү видеолор тобуңузга көбөйүүчү шакирттердин негизги принциптерин түшүнүүгө жардам берет.
Топтогу талкуулоолор тобуңузга бөлүшүлгөн нерселерди ойлонуп чыгууга жардам берет.
Жөнөкөй көнүгүүлөр тобуңузга үйрөнүп жаткан нерселерин иш жүзүндө колдонууга жардам берет.
Сессиялык тапшырмалар тобуңузга сессиялардын ортосунда үйрөнүүнү жана өсүүнү улантууга жардам берет.
Өз тренингиңизди түзүңүз
Бир нече досуңузду чогултуңуз же курсту учурдагы чакан топ менен өтүңүз. Өз тренингиңизди түзүп, прогрессиңизге көз салыңыз.
ТүзүүТренингге кошулуу
Эгер азыр топ чогулта албасаңыз, тажрыйбалуу Zúme коучу жетектеген онлайн тренингдерибиздин бирине кошулууну карап көрүңүз.
КошулууКөмөк көрсөтүүчү сураңыз
Биз сизди бекер Zúme көмөк көрсөтүүчүсү менен байланыштыра алабыз, ал сизге тренингди жакшы түшүнүүгө жана жемиштүү шакирт болууга милдет алат.
Жардам алууЧыныгы адамдар... чыныгы окуялар.
Zúme = Ачыткы
Zúme грек тилинде “ачыткы” дегенди билдирет. Матай 13:33 Ыйса мындай деп айтканы жазылган: “Асман Падышачылыгы камыр ачытыш үчүн, үч ченем унга салынган ачыткыга окшош”. Бул кадимки адамдар, кадимки булактарды колдонуп, Кудайдын Падышачылыгына аябай чоң таасирин тийгизе аларын көрсөтөт. Zúme'нин максаты кадимки ишенүүчүлөрдү биздин муундагы көбөйүүчү шакирттер менен камсыздоо үчүн даярдап бекемдөө.
