Krug treninga za obuku učenika

Krug treninga koristi se za obuku učenika kroz četiri različita koraka duhovnog rasta. Uključuje korake: MODELA, ASISTENCIJE, PROMATRANJA i OSTAVLJANJA.

Krug treninga poučava učenike novoj vještini i tako raste njihova kompetencija sve dok im više ne treba podučavanje u toj vještini. Mnogi učenici i treneri zaglave u ranim koracima kruga treninga (model, asistencija), ne provode dovoljno vremena u trećem koraku (promatranje) i gotovo nikada ne prijeđu na četvrti korak (ostavljanje).

Krug treninga radi ovako:

Što je krug treninga? Gledajte to ovako. Jeste li ikad učili voziti bicikl? Jeste li ikad pomogli nekome učiti? Ako je tako, velike su šanse da krug treninga već znate.

MODEL

Jednostavno pokazivanje primjera ili upotrebe alata u praksi. To je najkraća faza Kruga treninga. Obično to treba učiniti samo jednom. To je jednostavno stvaranje svijesti o postojanju prakse ili alata i davanje opće ideje o tome kako to izgleda. Višekratno ponavljanje ove faze nije učinkovit način da se netko obuči. Treba im dopustiti da sami isprobaju vještinu u praksi. Kad dijete vidi nekoga kako vozi bicikl, to je MODEL faza.

ASSIST

Asistiranje omogućuje učenicima prakticiranje vještine. Ova faza traje duže od faze pružanja modela. Zahtijeva „držanje ruke“ od strane mentora. Mentor mora biti usmjeren i imati aktivnu ulogu u podučavanju učenika. Ova faza ne traje dok učenik nije u potpunosti kompetentan, već samo dok ne shvati osnove vještine. Ako se ova faza nastavi predugo, tada će učenik razviti ovisnost o mentoru i nikada neće napredovati do pune kompetencije. Kraj faze asistencije trebao bi označiti učenika koji počinje biti model drugima. Kada roditelj pridržava bicikl dok dijete uči održavati ravnotežu, to je faza ASISTENCIJE

PROMATRANJE

Promatranje je najduža faza. Uključuje neizravniji kontakt s učenikom. U ovoj fazi nastoji se razviti puna kompetencija u svim aspektima vještine. Može trajati i deset puta duže od prve dvije faze zajedno. Kako učenik napreduje u vještinama, kontakt s mentorom može postati rjeđi odnosno po potrebi. U ovoj fazi učenik postupno preuzima veću odgovornost i inicijativu u izvođenju vještine. Uobičajeni znak završetka ove faze je kada učenik uspješno prenosi stečenu vještinu na sljedeću generaciju koju trenira. Kada roditelj promatra dijete kako vozi bicikl kako bi se uvjerio ima li odgovarajuće vještine i znanje za vožnju bez nadzora, ovo je faza PROMATRANJA.

OSTAVLJANJE

Ostavljanje je svojevrsna matura kada učenik postaje izjednačen s mentorom. Povremeni kontakti i ravnopravno mentorstvo mogu se i dalje odvijati ako su učenik i mentor u istoj mreži. Kad roditelj pusti dijete u vožnju biciklom potpuno bez nadzora, to je faza OSTAVLJANJA

Također pogledajte Coaching Checklist for Disciple Making kao primjer korištenja kruga treninga u praćenju napretka učenika.