Ciclo de treinamento para discípulos amadurecidos

O ciclo de treinamento é usado para amadurecer os discípulos através de quatro étapas distintas de crescimento espiritual. As étapas incluem: MODELAR, ASSISTIR, VER  e SAIR.

O ciclo de treinamento leva um discípulo de novo para uma habilidade ou disciplina e aumenta sua competência até que eles não precisem mais se treinar nessa habilidade. Muitos discípulos e discipuladores ficam presos nas étapas iniciais do ciclo de treinamento (modelo, assistência), não passam tempo suficiente na terceira étapas (observação) e quase nunca são liberados como na quarta étapas (saída).

O ciclo de treinamento funciona assim:

O que é o ciclo de treinamento? Pense nisso assim. Você já aprendeu a andar de bicicleta? Você já ajudou alguém a aprender? Nesse caso, é provável que você já conheça o ciclo de treinamento experimentalmente.

 MODELAR

Modelar  é simplesmente fornecer um exemplo  prático ou ferramenta. É a parte mais breve do ciclo de treinamento. Geralmente,  só precisa ser feito uma vez. É simplesmente criar uma alerta de que existe uma prática ou uma ferramenta e dar uma idéia geral de como ela é. Modelar repetidamente não é uma maneira eficaz de equipar alguém. Eles precisam ter permissão para experimentar a habilidade. Quando uma criança vê alguém andando de bicicleta, essa é a fase de MODELO.

Assistir ou ajudar é permitir que o aprendiz pratique a habilidade. Isso leva mais tempo que a fase de modelar. Exige "segurar a mão" por parte do mentor. O mentor precisa ser diretivo e assumir um papel ativo no treinamento do aprendiz. Essa fase não dura até que o aprendiz seja totalmente competente, mas apenas até que ele entenda o básico da habilidade. Se essa fase continuar por muito tempo, o aprendiz desenvolverá uma dependência do mentor e nunca avançará para a competência total. O final da fase de assistência deve ser marcado pelo aprendiz que começa a modelar para os outros. Quando um dos pais está segurando a bicicleta enquanto a criança está aprendendo a manter o equilíbrio, essa é a fase ASSISTÊNCIA.

VER OU OBSERVAR

observar ou ver é a fase mais longa. Envolve um contato mais indireto com o aprendiz. Ele procura desenvolver competência total em todas as facetas de uma habilidade. Pode ser dez vezes ou mais, das duas primeiras fases combinadas. À medida que o aprendiz progride na habilidade, o contato com o mentor pode se tornar menos regular e mais afastado. Nesta fase, o aprendiz gradualmente assume mais responsabilidade e iniciativa no desempenho da habilidade. Normalmente, ao fazer discípulos, a marca do fim desta fase é quando o aprendiz passa a habilidade com sucesso para a quarta geração através daqueles que ele ou ela está treinando. Quando um pai ou mãe observa uma criança andar de bicicleta e garante que ela possui habilidades e conhecimentos adequados para andar sem supervisão, essa é a fase OBSERVAÇÃO

Sair é um tipo de graduação quando o aprendizse torna um colega do mentor. Contato periódico e a orientação de pares pode continuar se o aprendiz e o mentor estiverem na mesma rede. Quando um pai ou mãe libera uma criança para andar de bicicleta completamente sem supervisão, essa é a fase SAIDA.

Veja também Coaching Checklist for Disciple Making  por exemplo o uso do ciclo de treinamento para obter   traçar o progresso de um discípulo.