ଆପଣଙ୍କ ଦଳର ନିର୍ଦ୍ଧାରଣ କରନ୍ତୁ, ସଦସ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଯୋଗ କରନ୍ତୁ, ଆପଣଙ୍କ ପ୍ରଗତିର ନଜର ରଖନ୍ତୁ, ପ୍ରଶିକ୍ଷକଙ୍କ ସହ ଯୋଡ଼ିତ ହୁଅନ୍ତୁ ଏବଂ ବୈଶ୍ୱିକ ଦର୍ଶନରେ ଆପଣଙ୍କ ଉଦ୍ୟମର ଯୋଗଦାନ ଦିଅନ୍ତୁ !
୧୦ଗୋଟି ଅଧିବେଶନ, ପ୍ରତ୍ୟକ ୨ଘଣ୍ଟା, ୩-୧୨ ଜଣର ଦଳଙ୍କ ଶକାସେ
ଆପଣ ଦେଖି ପାରିବେ ଯେ ଈଶ୍ୱର କିପରି ସାମାନ୍ୟ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଥିବା ସାଧାରଣ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ବୃହତ୍ ପ୍ରଭାବ ନିମନ୍ତେ ବ୍ୟବହାର କରିଥାନ୍ତି |
ଏକ ଶିଷ୍ୟ ହେବାର, ଏକ ଶିଷ୍ୟ କରିବାର ଏବଂ ଏକ ମଣ୍ଡଳୀ କ'ଣ ଅଟେ ଏହାର ସାର ଖୋଜି ପାଆନ୍ତୁ |
ଶିଷ୍ୟ ହେବାର ମାନେ ହେଉଛି ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଠାରୁ ଶୁଣୁ ଏବଂ ତାଙ୍କ ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କରୁ |
ବାଇବଲ୍ ଅଧ୍ୟୟନ ନିମନ୍ତେ ଏକ ଉପକରଣ ଯାହା ଆପଣଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବାକ୍ୟ ବୁଝିବାକୁ, ପାଳନ କରିବାକୁ ଏବଂ ବାଣ୍ଟିବାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରେ |
ସମାନ ଲିଙ୍ଗର ଦୁଇ ଅଥବା ତିନି ଜଣଙ୍କ ପାଇଁ ସପ୍ତାହିକ ରୁପେ ବୈଠକ କରିବାକୁ ଏବଂ ଭଲ କାର୍ଯ୍ୟ ହେଉଥିବା କ୍ଷେତ୍ରରେ ପରସ୍ପରକୁ ପ୍ରତ୍ସାହିତ କରିବାକୁ ଓ ସଂଶୋଧନ ଆବଶ୍ୟକ ଥିବା କ୍ଷେତ୍ରକୁ ପ୍ରକଟ କରିବାକୁ ଏକ ଉପକରଣ ଅଟେ |
ଆପଣ ଚାରିଗୋଟି ପଥ ଆବିଷ୍କାର କରିବେ ଯେ ଈଶ୍ୱର କିପରି ଦୈନନ୍ଦିନ ଅନୁଗାମୀ ମାନଙ୍କୁ ଅଧିକ ରୁପେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଭଳି କରନ୍ତି |
ପ୍ରାର୍ଥନାରେ ଏକ ଘଣ୍ଟା ସମୟ ବିତାଇବା କେତେ ସହଜ ଦେଖନ୍ତୁ |
ଏକ ଉପକରଣ ଯାହା ଆପଣଙ୍କ ସମ୍ପର୍କଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତମ ପରିଚାରକ ହେବାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିଥାଏ |
ଜଗତର ଅର୍ଥନିତୀ ଠାରୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଅର୍ଥନିତୀ କିପରି ଭିନ୍ନ ଏହା ଶିକ୍ଷା କରନ୍ତୁ | ଈଶ୍ୱର ତାଙ୍କ ଜୀବନରେ ଅଧିକ ନିବେଶ କରିଥାଆନ୍ତି ଯିଏ ଆଗରୁ ଦିଆଯାଇଥିବା ବିଷୟଗୁଡ଼ିକରେ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଅଟନ୍ତି |
ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସୁସମାଚାର ମନୁଷ୍ୟର ସୃଷ୍ଟିରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ଯୁଗାନ୍ତ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ବିତରଣ କରିବାକୁ ଶିକ୍ଷା କରନ୍ତୁ |
ଯୀଶୁ କହିଲେ, "ଯାଅ ଓ ସମସ୍ତ ଜାତିର ଲୋକଙ୍କୁ ମୋର ଶିଷ୍ୟ କର, ପିତା, ପୁତ୍ର ଓ ପବିତ୍ରଆତ୍ମାଙ୍କ ନାମରେ ବାପ୍ତିସ୍ମ ଦେଇ..." ଏହାକୁ କିପରି ଅମଳ କରାଯାଏ ଶିଖନ୍ତୁ |
ଯୀଶୁ କିପରି ଆପଣଙ୍କ ଜୀବନକୁ ପ୍ରଭାବିତ କଲେ ଏହା କହିବା ଦ୍ୱାରା ଆପଣଙ୍କ ସାକ୍ଷ ତିନି ମିନିଟ୍ରେ ବିତରଣ କରିବାକୁ ଶିକ୍ଷା କରନ୍ତୁ |
ଯୀଶୁଙ୍କର କେବଳ ଗୋଟିଏ ଅନୁଗାମୀଙ୍କୁ ନୁହଁ କିନ୍ତୁ ଏକ ସମଗ୍ର ଆତ୍ମିକ ପରିବାର ଯିଏକି ଆଗାମୀ ପିଢ଼ିମାନଙ୍କୁ ମଧ୍ୟ ବହୁଗୁଣିତ କରିବାକୁ ଏକ ସରଳ ପଦ୍ଧତି ଶିକ୍ଷା କରନ୍ତୁ |
ଶିଷ୍ୟ ନିର୍ମାଣ ସହ ଶିଶୁ ବତକର ସମ୍ପର୍କ କ'ଣ ଏହା ଶିକ୍ଷା କରନ୍ତୁ |
ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟ କେଉଁଠାରେ ନାହିଁ ଏହା ଦେଖିବାକୁ ପ୍ରାରମ୍ଭ କରନ୍ତୁ | ଏହା ସେହି ସ୍ଥଳ ଗୁଡ଼ିକ ଅଟେ ଯେଉଁଠାରେ ଈଶ୍ୱର ସବୁଠାରୁ ଅଧିକ କାର୍ଯ୍ୟକରିବାକୁ ଚାହାନ୍ତି |
ଯୀଶୁଙ୍କ ସହିତ ଆମର ଅନ୍ତରଙ୍ଗ ଏବଂ ଜାରିଥିବା ସମ୍ପର୍କକୁ ଉତ୍ସବ କରିବା ପାଇଁ ଏହା ଏକ ସରଳ ମାର୍ଗ ଅଟେ | ଉତ୍ସବ କରିବାକୁ ଏକ ସରଳ ମାର୍ଗ ଶିକ୍ଷା କରନ୍ତୁ |
ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ଶକାସେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବାକୁ ଦେଇଥିବା ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଜ୍ଞାକୁ ପାଳନ କରିବାର ଏକ ସରଳ ମାର୍ଗ | ଏବଂ ଏହାର ତାତ୍ପର୍ଯ୍ୟ ଏହାର ଶବ୍ଦରେ ହିଁ ରହିଛି - ଆଖପାଖରେ ଚାଲୁଥିବା ସମୟରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ନିକଟରେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବା |
ଜଣେ ଶାନ୍ତିପ୍ରିୟ ଲୋକ କିଏ ହୋଇପାରନ୍ତି ଓ ଜଣକୁ ପାଇଛନ୍ତି ବୋଲି ଆପଣ କିପରି ଜାଣିବେ ଶିଖନ୍ତୁ |
ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ଶକାସେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବାରେ ଆପଣଙ୍କୁ ସ୍ମରଣ କରିଦେବାକୁ ଏକ ସରଳ ସ୍ମୃତି ସହାୟକ ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ |
ଶିଷ୍ୟମାନେ କ'ଣ ଜାଣିଛନ୍ତି ଏହା ଗୁରୁତ୍ୱପୁର୍ଣ୍ଣ ଅଟେ - କିନ୍ତୁ ଏହା ଅତିଗୁରୁତ୍ୱପୁର୍ଣ୍ଣ ଯେ ସେମାନେ ଜାଣିଥିବା ବିଷୟରେ ସେମାନେ କ'ଣ କରିଥାଆନ୍ତି?
ଏକ ୩/୩ ଦଳ ଯୀଶୁଙ୍କ ଅନୁଗାମୀମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଭେଟିବା, ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବା, ଶିକ୍ଷା କରିବା, ବୃଦ୍ଧି ପାଇବା, ଆଜ୍ଞାମାନିବାକୁ ଅଭ୍ୟାସ କରିବା ଓ ଶିକ୍ଷା କରିଥିବା ବିଷୟକୁ ବିତରଣ କରିବାର ଏକ ମାର୍ଗ | ଏହି ରୁପେ, ଏକ ୩/୩ ଦଳ କେବଳ ଏକ ଛୋଟ ଦଳ ନୁହେଁ କିନ୍ତୁ ଏକ ସରଳ ମଣ୍ଡଳୀ ଅଟେ |
ପ୍ରଶିକ୍ଷଣ ଚକ୍ରକୁ ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଆପଣଙ୍କ ଶିଷ୍ୟ ନିର୍ମାଣରେ ଏହା କିପରି ଲାଗୁ ହୋଇପାରେ ଏହା ବିଚାର କରନ୍ତୁ |
ନେତୃତ୍ୱ କକ୍ଷ ଏକ ମାଧ୍ୟମ ଅଟେ ଯେଉଁଠାରେ ନେତୃତ୍ୱ କରିବାକୁ ଆହୁତ ବୋଲି ଅନୁଭବ କରୁଥିବା ବ୍ୟକ୍ତି ସେବା କରିବା ଦ୍ୱାରା ନେତୃତ୍ୱ କରିବା ଅଭ୍ୟାସ କରି ପାରନ୍ତି |
ଶିଷ୍ୟ ନିର୍ମାଣ କିପରି ରୈଖିକ ହେବା ଆବଶ୍ୟକ ନୁହେଁ ଜାଣନ୍ତୁ | ଏକ ସମୟରେ ଅନେକ ବିଷୟ ଘଟିପାରେ |
ବହୁଗୁଣିତ ହେବା ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଟେ ଏବଂ ଶୀଘ୍ର ବହୁଗୁଣିତ ହେବା ଆହୁରି ଅଧିକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଟେ | ଗତି କାହିଁକି ଗୁରୁତ୍ୱପୁର୍ଣ୍ଣ ଦେଖନ୍ତୁ |
ଯିବା ଏବଂ ରହିବା ଦ୍ୱାରା ଯୀଶୁଙ୍କ ଆଜ୍ଞାମାନିବାକୁ ଶିକ୍ଷା କରନ୍ତୁ
ଆଗାମୀ ତିନି ମାସରେ ଆପଣ ଯୁମେ ଉପକରଣକୁ କିପରି ଉପଯୋଗ କରିବେ ଏହାର ଯୋଜନା ତିଆରି ଏବଂ ବିତରଣ କରନ୍ତୁ |
ଏକ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଉପକରଣ ଅଟେ ଯେବେ ଶିଷ୍ୟ ନିର୍ମାଣ କରିବା ଓ ବହୁଗୁଣିତ କରିବା କଥା ଆସେ ଏହାର ବ୍ୟବହାର କରି ଆପଣା ସାମର୍ଥ୍ୟ ଓ ଦୁର୍ବଳତା ଅତିଶୀଘ୍ର ଜାଣିପାରିବେ |
ବହୁଗୁଣିତ ହେଉଥିବା ମଣ୍ଡଳୀଗୁଡ଼ିକ କିଭଳି ପରସ୍ପର ସହିତ ସଂଯୁକ୍ତ ହୋଇରୁହନ୍ତି ଏବଂ ବିସ୍ତୃତ ଓ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ପରିବାର ରୁପେ ଏକତ୍ର ଜୀବନ ଯାପନ କରନ୍ତି ଜାଣନ୍ତୁ |
ଏହି ଦଳ ୩/୩ ଦଳସମୁହ ପ୍ରାରମ୍ଭ ଓ ନେତୃତ୍ୱ କରୁଥିବା ଲୋକମାନଙ୍କର ସମାହାର ଅଟେ | ଏହା ୩/୩ ପ୍ରାରୁପକୁ ମଧ୍ୟ ଅନୁସରଣ କରିଥାଏ ଓ ଆପଣଙ୍କ ଅଞ୍ଚଳରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟର ଆଧ୍ୟତ୍ମିକ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଆକଳନ କରିବାକୁ ଏକ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ମାର୍ଗ ଅଟେ |
ଚତୁଃକ୍ଷେତ୍ର ନିଦାନ ରେଖାଚିତ୍ର ନେତୃତ୍ୱ କକ୍ଷ ଦ୍ୱାରା ବ୍ୟବହାର କରାଯିବା ପାଇଁ ଏକ ସରଳ ଉପକରଣ ଅଟେ ଯଦ୍ୱାରା ସେ ବର୍ତ୍ତମାନ ପ୍ରୟାସ ସବୁର ସ୍ଥିତି ଓ ତାଙ୍କ ଆଖପାଖରେ ଥିବା ରାଜ୍ୟ ଗତିବିଧି ଉପରେ ପ୍ରତିବିମ୍ବିତ କରି ପାରିବେ |
ପୀଢ଼ିଗତ ମାନଚିତ୍ରକରଣ ଅନ୍ୟ ଏକ ସରଳ ଉପକରଣ ଅଟେ ଯାହା ଆନ୍ଦୋଳନରେ ଥିବା ଅଗ୍ରଣୀଙ୍କୁ ତାଙ୍କ ଚତୁଃପାର୍ଶ୍ୱରେ ଘଟୁଥିବା ବୃଦ୍ଧିକୁ ବୁଝିବାରେ ସହାୟକ ହୋଇଥାଏ |
English | English |
العربية | Arabic |
العربية - الأردن | Arabic (JO) |
Sign Language | American Sign Language |
भोजपुरी | Bhojpuri |
বাংলা | Bengali (India) |
Bosanski | Bosnian |
粵語 (繁體) | Cantonese (Traditional) |
Hrvatski | Croatian |
فارسی | Farsi/Persian |
Français | French |
Deutsch | German |
ગુજરાતી | Gujarati |
Hausa | Hausa |
हिंदी | Hindi |
Bahasa Indonesia | Indonesian |
Italiano | Italian |
ಕನ್ನಡ | Kannada |
한국어 | Korean |
کوردی | Kurdish |
ພາສາລາວ | Lao |
𑒧𑒻𑒟𑒱𑒪𑒲 | Maithili |
國語(繁體) | Mandarin (Traditional) |
国语(简体) | Mandarin (Simplified) |
मराठी | Marathi |
മലയാളം | Malayalam |
नेपाली | Nepali |
ଓଡ଼ିଆ | Oriya |
Apagibete | Panjabi |
Português | Portuguese |
русский | Russian |
Română | Romanian |
Slovenščina | Slovenian |
Español | Spanish |
Soomaaliga | Somali |
Kiswahili | Swahili |
தமிழ் | Tamil |
తెలుగు | Telugu |
ไทย | Thai |
Türkçe | Turkish |
اُردُو | Urdu |
Tiếng Việt | Vietnamese |
Yorùbá | Yoruba |